Hiện nay, giáo dục Việt Nam đang trên đà đổi mới căn bản, toàn diện từ mục tiêu, nội dung, phương pháp, phương tiện, hình thức tổ chức dạy học đến kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực. Tất cả các môn học, trong đó có môn Ngữ văn thực hiện theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Việc đổi mới kiểm tra, đánh giá là một khâu quan trọng vì nó chỉ phối tất cả các khâu khác. Muốn đổi mới kiểm tra, đánh giá thì những người tham gia phải hiểu rõ về: kiểm tra, đánh giá năng lực; sự khác biệt giữa đánh giá năng lực với đánh giá kiến thức, kĩ năng; vai trò của kiểm tra, đánh giá; các hình thức, phương pháp, công cụ đánh giá năng lực, xây dựng và thực hiện kế hoạch đánh giá một bài học/chủ đề, một kẻ học.... Với mong muốn cung cấp tài liệu hữu ích cho giáo viên, cán bộ quản lí trong việc đổi mới kiểm tra, đánh giá theo Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn (2018), chúng tôi trân trọng giới thiệu cuốn sách Hướng dẫn kiểm tra, đánh giả năng lực học sinh trung học cơ sở trong dạy học Ngữ văn (theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018).

     Cấu trúc cuốn sách gồm ba chương:

Chương I: Yêu cầu đối với kiểm tra, đánh giá năng lực học sinh trung học cơ sở trong dạy học Ngữ văn theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Chương này trang bị các khái niệm kiểm tra, đánh giá, năng lực, đánh giá năng lực; phân tích các năng lực đặc thù và năng lực chung cần đánh giá trong môn Ngữ văn; phân tích sự khác biệt giữa đánh giá năng lực và đánh giá kiến thức, kĩ năng; phân tích một số lưu ý khi kiểm tra, đánh giá năng lực học sinh trong dạy học môn Ngữ văn ở cấp trung học cơ sở.

Chương 2: Hình thức, phương pháp kiểm tra, đánh giá năng lực học sinh trung học cơ say trong dạy học Ngữ văn theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Chương này phân tích các hình thức kiểm tra, đánh giá thường xuyên và định kỉ, các phương pháp thường được sử dụng để kiểm tra, đánh giá năng lực học sinh trung học cơ sở trong dạy học. Ngữ văn như: kiểm tra viết, quan sát hỏi đáp, đánh giá hồ sơ học tập, đánh gia sản phẩm học tập.

Chương 3: Hướng dẫn xây dựng công cụ đánh giá năng lực học sinh trung học cơ sở trong dạy học Ngữ văn theo Chương trình guo dục phổ thông 2018.

Chương này giới thiệu và hướng dẫn xây dựng các công cụ kiểm tra, đánh giá, đồng thời hướng dẫn xây dựng kế hoạch và sử dụng các công cụ để đánh giá năng lực học sinh trong dạy học một chủ đề ở môn Ngữ văn.

     Qua cuốn sách này, các tác giả mong muốn góp phần tháo gỡ một số khó khăn, vướng mắc của giáo viên, học sinh và các cấp quản lí khi thực hiện kiểm tra, đánh giá năng lực học sinh theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

     Đây là vấn đề còn mới ở Việt Nam nên cuốn sách khó tránh khỏi thiếu sót. Chúng tôi rất mong nhận được sự góp ý của bạn đọc để công trình ngày càng hoàn thiện hơn.

     Xin trân trọng cảm ơn!

Tập thể tác giả